第21回セミナー動画視聴・特別企画のお知らせ(202503セミナー21)
- JMHERAT
.png/v1/fill/w_320,h_320/file.jpg)
- 4月30日
- 読了時間: 4分
更新日:7月7日
2025年3月16日に開催したセミナーの動画を公開いたします!
昨年に続き「実践の往還を考える」をテーマに対面とオンラインのハイブリットで実施した第21回セミナーは、多くの方にご参加いただき、無事に終了いたしました。ご参加いただいた皆様、ありがとうございました。
参考記事:第21回セミナー終了報告
セミナーの録画の後日公開は未定となっておりましたが、動画の確認ができ、公開することになりました。
以下の①と②のセットで新たに視聴希望者を募集いたします。
① セミナー当日の録画:セミナーでの発表4件・コメンテーターからのコメント |
+
② ライブ特別企画 6月1日(日)16:00-17:30(日本時間): 「複言語・複文化活動をめぐる実践報告&トークセッション」 発表者:田川ひかり(大阪府立大阪わかば高等学校) 登壇者:深澤伸子(JMHERAT代表)&企画メンバー |
注1…①の録画は配信期間中、いつでも何度でもご覧いただけます。
注2…②の特別企画ではセミナー当日に発表された内容に加え、さらに詳しい内容もお聞きいただけます。「耳だけ参加」もOKです。この発表に関しては、事情によりセミナー当日の録画の公開はなく、ライブ配信のみとなります。②には都合が合わず、①の視聴のみであっても、費用は同額です。
注3…3日16日にセミナーに対面またはオンラインで参加された方へ
①セミナー動画視聴については、再度お申込みは不要です。
セミナー動画の視聴用URLは5月 2日(金)にメールでお送りします。
②ライブ特別企画の視聴を希望される場合は、別途お申し込みが必要です。
5月 2日(金)のメールにて当日参加者専用のフォームをお送りします(費用が異なるため)。
セミナー当日は参加できなかった方、セミナーについて後から知った方に、ぜひご視聴いただければと思います。
申込の詳細は下記をご覧ください。
①セミナー当日の録画 公開内容 | ①セミナー当日の録画:発表4件・コメンテーターからのコメント等の全8動画(合計 約3時間10分)および配布資料6つ 1 はじめに/当研究会複言語・複文化ワークショップと言語能力観/「往還」について 2 「実践共有会」とは?/コミュニティの学びはどう起こるのか「学びの二重の環 -個人の学びとコミュニティの学びの往還-」(舘岡洋子/早稲田大学) 3 「実践共有会」参加者のコミュニティ実践「「実践共有会」というコミュニティから得られる学び -「二重の環」による協働省察の場づくりへの挑戦-」(三輪聖/テュービンゲン大学、橋本洋二/豪州繋生語研究会、JMHERAT日本部会) 4 「実践共有会」参加者のコミュニティ実践の質疑応答/複言語・複文化を生きる個人の人生実践「複数の異なる言語文化背景を持つ私と娘のライフストーリー」(中村寿美/保護者) 5 教室における教師の教育実践「トランスランゲージングを取り入れたことで学習者はいかに変容したか -タイのインター校IBクラスの文学授業実践から- 」(山田浩美/NIST International School) 6 コメンテーターから 7 「往還」とは?-ふりかえりから「往還」へ- 8 報告された実践と「わたし」の実践を往還をめぐって/まとめ |
①動画配信期間 | 2025年 5月 1日(木)ー 6月30日(月) |
②ライブ特別企画 | ② ライブ特別企画 6月1日(日)16:00-17:30(日本時間): 「複言語・複文化活動をめぐる実践報告&トークセッション」 発表者:田川ひかり(大阪府立大阪わかば高等学校) 登壇者:深澤伸子(JMHERAT代表)&企画メンバー 会場:オンライン(Zoom Meeting) 概要:セミナー当日の日本の公立高校での複言語・複文化活動を取り入れた授業実践報告に加え、その実践をめぐるトークセッションを行います。この実践はトランスランゲージング・クラスルームを教育理念としている公立高校の実践です。トークセッションではこの視点でも実践を考えます。 |
費用(①+②) | 300バーツ |
申込先 | https://forms.gle/13ihQ8776jN3eSSo7 3日16日にセミナーに参加された方で、②ライブ特別企画への参加を希望される方は、メールに記載のフォームからにお申し込みください。 |
申込締切 | 2025年 5月27日(火) ※延長しました。 |
参加証 | 発行なし |
その他 | 動画の視聴後、アンケートへの回答にご協力をお願いいたします。 |
問い合わせ | JMHERAT[@]gmail.com ※送信には[ ]を外してください。 |


