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記事一覧

第21回セミナー終了報告「実践の往還を考えるⅡー「わたし」につながる人生・教育・コミュニティでの実践ー」（20250316セミナー21）

第21回セミナー終了報告「実践の往還を考えるⅡー「わたし」につながる人生・教育・コミュニティでの実践ー」（20250316セミナー21）

3月16日読了時間: 7分

第21回セミナーのお知らせ「実践の往還を考えるⅡー「わたし」につながる人生・教育・コミュニティでの実践ー」(202503セミナー21)

第21回セミナーのお知らせ「実践の往還を考えるⅡー「わたし」につながる人生・教育・コミュニティでの実践ー」(202503セミナー21)

1月27日読了時間: 4分

「実践の往還」ってどういうこと？・「メタ的に見る」重要性（20240331セミナー20）

「実践の往還」ってどういうこと？・「メタ的に見る」重要性（20240331セミナー20）

2024年4月2日読了時間: 9分

複言語複文化ワークショップで何が見えるの？①ことばと自己認識②「個」のあり様③「夫婦」から「個」へ（202403セミナー20）

複言語複文化ワークショップで何が見えるの？①ことばと自己認識②「個」のあり様③「夫婦」から「個」へ（202403セミナー20）

2024年3月31日読了時間: 11分

「対話」による社会市民育成を目指した活動・継承タイ語教師の実践者の変容（202403セミナー20）

「対話」による社会市民育成を目指した活動・継承タイ語教師の実践者の変容（202403セミナー20）

2024年3月31日読了時間: 7分

第20回セミナー終了報告「実践の往還を考えるー複数の言語と文化を生きる子どもの成長を支えるためにー」（20240331セミナー20）

第20回セミナー終了報告「実践の往還を考えるー複数の言語と文化を生きる子どもの成長を支えるためにー」（20240331セミナー20）

イベント情報

2024年3月31日読了時間: 5分

第20回セミナーのお知らせ「実践の往還を考えるー複数の言語と文化を生きる子どもの成長を支えるためにー」(202403セミナー20)

第20回セミナーのお知らせ「実践の往還を考えるー複数の言語と文化を生きる子どもの成長を支えるためにー」(202403セミナー20)

イベント情報

2024年1月28日読了時間: 1分

第20回セミナー＜言語活動実践についての発表者募集2023年12月31日締切＞(202403セミナー20)

第20回セミナー＜言語活動実践についての発表者募集2023年12月31日締切＞(202403セミナー20)

2023年11月1日読了時間: 3分

第19回セミナー動画視聴追加受付のご案内（202304セミナー19）

第19回セミナー動画視聴追加受付のご案内（202304セミナー19）

イベント情報

2023年4月19日読了時間: 5分

関係性マップ実践報告「関係性マップから見えてきた生徒たちの「世界」」「私と子どものことばの環境を振り返る」（202304セミナー19）

関係性マップ実践報告「関係性マップから見えてきた生徒たちの「世界」」「私と子どものことばの環境を振り返る」（202304セミナー19）

2023年4月4日読了時間: 5分

「描き、語ることで浮かび上がる、複言語語・複文化人生」「私の言語・文化のありようを描き、語り合う意義」JMHERAT実践報告（202304セミナー19）

「描き、語ることで浮かび上がる、複言語語・複文化人生」「私の言語・文化のありようを描き、語り合う意義」JMHERAT実践報告（202304セミナー19）

2023年4月3日読了時間: 3分

複言語・複文化能力とは？（202304セミナー19）

複言語・複文化能力とは？（202304セミナー19）

2023年4月3日読了時間: 5分

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