記事 | JMHERAT | 3/14 ページ

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記事一覧

子どもにタイ語で話す意味の共感ー日本に生きるタイ人パートナーの変化ー（20230805JPWS01）

子どもにタイ語で話す意味の共感ー日本に生きるタイ人パートナーの変化ー（20230805JPWS01）

สาขาญี่ปุ่น/日本部会

2023年8月6日読了時間: 6分

「外でタイ語を話すのは恥ずかしい」「３つのことばがぐちゃぐちゃにまざっている」（20230805JPWS01）

「外でタイ語を話すのは恥ずかしい」「３つのことばがぐちゃぐちゃにまざっている」（20230805JPWS01）

สาขาญี่ปุ่น/日本部会

2023年8月5日読了時間: 6分

第1回日本部会ワークショップ終了報告「語ってみよう、私たちの日本生活ータイにつながる家族の居場所ー」（20230805JPWS01）

第1回日本部会ワークショップ終了報告「語ってみよう、私たちの日本生活ータイにつながる家族の居場所ー」（20230805JPWS01）

สาขาญี่ปุ่น/日本部会

2023年8月4日読了時間: 3分

第10回複言語・複文化WS開催のお知らせ「マップを描き、マップで語る　わたしたちの言語・文化体験ー親と子どもと教師たちー」（202308WS10）

第10回複言語・複文化WS開催のお知らせ「マップを描き、マップで語る　わたしたちの言語・文化体験ー親と子どもと教師たちー」（202308WS10）

イベント情報

2023年6月22日読了時間: 2分

第19回セミナー動画視聴追加受付のご案内（202304セミナー19）

第19回セミナー動画視聴追加受付のご案内（202304セミナー19）

イベント情報

2023年4月19日読了時間: 5分

関係性マップ実践報告「関係性マップから見えてきた生徒たちの「世界」」「私と子どものことばの環境を振り返る」（202304セミナー19）

関係性マップ実践報告「関係性マップから見えてきた生徒たちの「世界」」「私と子どものことばの環境を振り返る」（202304セミナー19）

2023年4月4日読了時間: 5分

「描き、語ることで浮かび上がる、複言語語・複文化人生」「私の言語・文化のありようを描き、語り合う意義」JMHERAT実践報告（202304セミナー19）

「描き、語ることで浮かび上がる、複言語語・複文化人生」「私の言語・文化のありようを描き、語り合う意義」JMHERAT実践報告（202304セミナー19）

2023年4月3日読了時間: 3分

複言語・複文化能力とは？（202304セミナー19）

複言語・複文化能力とは？（202304セミナー19）

2023年4月3日読了時間: 5分

第19回セミナー終了報告「複言語・複文化ワークショップで何が育まれるかー各地の実践報告からー」（20230402セミナー19）

第19回セミナー終了報告「複言語・複文化ワークショップで何が育まれるかー各地の実践報告からー」（20230402セミナー19）

イベント情報

2023年4月1日読了時間: 2分

第19回セミナーのお知らせ「複言語・複文化ワークショップで何を育むのかー各地のWS実践報告からー」(202304セミナー19)

第19回セミナーのお知らせ「複言語・複文化ワークショップで何を育むのかー各地のWS実践報告からー」(202304セミナー19)

イベント情報

2023年2月9日読了時間: 5分

４日目：複言語・複文化WSの各自の現場への文脈化と複言語・複文化能力の育成に向けて（202208-10WS09運営者向け）

４日目：複言語・複文化WSの各自の現場への文脈化と複言語・複文化能力の育成に向けて（202208-10WS09運営者向け）

ワークショップ

2022年10月12日読了時間: 8分

３日目｜言語ポートレート体験：運営者としての心構え（202208-10WS09運営者向け）

３日目｜言語ポートレート体験：運営者としての心構え（202208-10WS09運営者向け）

ワークショップ

2022年10月11日読了時間: 5分

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